очная

1 год

Бессрочно

Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, за исключением образовательных программ, реализуемых в соответствии с ФГОС образования обучающихся с нарушением интеллекта

РУССКИЙ     

Согласно учебному плану

образовательной программой практика не предусмотрена

электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательной программы не используются

очная

1 год

Бессрочно

Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, за исключением образовательных программ, реализуемых в соответствии с ФГОС образования обучающихся с нарушением интеллекта

РУССКИЙ     

Согласно учебному плану

образовательной программой практика не предусмотрена

электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательной программы не используются

очная

1 год

Бессрочно

Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, за исключением образовательных программ, реализуемых в соответствии с ФГОС образования обучающихся с нарушением интеллекта

РУССКИЙ     

Согласно учебному плану

образовательной программой практика не предусмотрена

электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательной программы не используются

Волейбол - один из наиболее массовых и любимых видов спорта у нас в стране. Занятия волейболом улучшают работу сердечно-сосудистой и дыхательной систем, укрепляют костную систему, развивают подвижность суставов. Постоянное взаимодействие с мячом способствует улучшению периферического зрения, ориентировке в пространстве. Развивается двигательная реакция на зрительные и слуховые сигналы. Игра в волейбол требует от занимающихся максимального проявления физических возможностей, волевых усилий и умения пользоваться приобретенными навыками. Развивается чувство ответственности, коллективизма, скорость принятия решений.

Предлагаемая программа помогает улучшить физические, физиологические и психические возможности ребенка с помощью правильного планирования занятий, дополняющих уроки физической культуры.

Цель программы - углублённое изучение спортивной игры волейбол.

Основными задачами программы являются:

➢ укрепление здоровья;

➢ содействие правильному физическому развитию;

➢ приобретение необходимых теоретических знаний;

➢ овладение основными приемами техники и тактики игры;

➢ воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, чувства дружбы;

➢ привитие ученикам организаторских навыков;

➢ повышение специальной, физической, тактической подготовки школьников по волейболу.

Физическая подготовка в волейболе направлена на развитие физических способностей и повышение функциональных возможностей систем организма, несущих основную нагрузку в игре.

Физическая подготовка является важным условием успешного освоения технических приёмов и тактических действий, а также надёжности игровых действий волейболистов в процессе соревновательной деятельности. Она является как бы фундаментом, основной базой, на которой формируется мастерство волейболиста. Эффективность физической подготовки зависит от правильного выбора средств (общеразвивающих и специально подготовительных упражнений), которые характеризуются определённым тренировочным эффектом и позволяют целенаправленно воздействовать на развитие физических способностей, специфических для волейбола (прыгучесть, быстрота двигательной реакции, скорость одиночного движения, прыжковая выносливость и др.), а также от умелого применения

методов выполнения физических упражнений. Приобретаемый в процессе физической подготовки уровень развития физических способностей называется физической подготовленностью. Скоростные способности возможности человека, обеспечивающие выполнение им двигательных действий в минимальный для данных условий отрезок времени.

Основы физической подготовки

В волейболе к числу основных скоростных способностей относятся: 1) быстрота двигательной реакции на движущийся объект; 2) быстрота одиночного движения; 3) быстрота перемещения. Основными средствами развития скоростных способностей являются упражнения, выполняемые с предельной либо около предельной скорости, т. е. скоростные упражнения.

Двигательная реакция — это умение быстро и точно реагировать в различных условиях двигательной деятельности.

Реакция на движущийся объект — это реагирование на движущийся объект (мяч, перемещение игроков своей команды и команды соперника и т. д.). Волейболист должен увидеть мяч, посланный соперником

или игроком своей команды, оценить направление и скорость его полёта, выбрать план действий и начать незамедлительно и эффективно действовать. Особенно ярко эти требования проявляются в игре у сетки и приёме подачи.

очная

1 год

Бессрочно

Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, за исключением образовательных программ, реализуемых в соответствии с ФГОС образования обучающихся с нарушением интеллекта

РУССКИЙ     

Согласно учебному плану

образовательной программой практика не предусмотрена

электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательной программы не используются

очная

1 год

Бессрочно

Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, за исключением образовательных программ, реализуемых в соответствии с ФГОС образования обучающихся с нарушением интеллекта

РУССКИЙ     

Согласно учебному плану

образовательной программой практика не предусмотрена

электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательной программы не используются

очная

1 год

Бессрочно

Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, за исключением образовательных программ, реализуемых в соответствии с ФГОС образования обучающихся с нарушением интеллекта

РУССКИЙ     

Согласно учебному плану

образовательной программой практика не предусмотрена

электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательной программы не используются